• Profesionales que tengan interés en adquirir conocimientos en la materia.

• Profesionales que tengan conocimientos previos y que deseen ampliarlos o profundizar en ellos, hasta alcanzar un mayor dominio.

• Cualquier persona que desee promocionar profesionalmente o mejorar su cualificación profesional.

• Elaborar cronogramas de trabajo, identificando los puntos a estudiar y equipos a utilizar.

• Analizar las características de los sistemas de gestión de residuos sólidos, tóxicos y peligrosos, así como las características de las viviendas y establecimientos públicos, evaluando las deficiencias técnico-sanitarias y aplicando la legislación vigente.

• Analizar las características de los establecimientos clasificados en el Reglamento de Actividades MINP.

• Analizar las técnicas de toma de muestras de RSU, suelos y RTP en condiciones y cantidad adecuadas y con los medios e instrumentos precisos, así como analizar los efectos sobre la salud y bienestar asociados a RS, RTP y medio construido (establecimientos).

Unidad 1.- Aspectos sanitarios de los residuos sólidos

Unidad 2.- El suelo

Unidad 3.- Origen. Composición y propiedades de los residuos sólidos

Unidad 4.- Gestión integral de los residuos sólidos

Unidad 5.- Recuperación y reciclaje

Unidad 6.- El compostaje

Unidad 7.- Eliminación de residuos mediante depósito en vertedero

Unidad 8.- Residuos peligrosos. Residuos hospitalarios

Unidad 9.- Epidemiología de las enfermedades asociadas a la vivienda y ambientes interiores

Unidad 10.- Legislación

El enfoque metodológico se vincula estrechamente al ámbito del “saber hacer”. Se aplican estrategias y técnicas de tipo activo que exigen la implicación del alumnado y se complementa con un Servicio de Apoyo (tutorías apoyadas en medios telemáticos: correo, correo electrónico, teléfono...) al trabajo individual de los/as alumnos/as para reforzar aprendizajes, resolver dudas o satisfacer las necesidades de ampliación.

Para el desarrollo del curso se utilizan materiales, medios y recursos didácticos variados conforme a la naturaleza del contenido del curso y a la secuencia instructiva. Así, se cuenta con materiales didácticos elaborados para la formación a distancia.

Los sistemas de evaluación que se están llevando a cabo por el tutor, se basan en los siguientes puntos:

• Contacto personalizado, vía correo electrónico, con los alumnos para la resolución de las cuestiones planteadas.

• Contacto personalizado, vía foro y/o tablón personal con el fin de constatar la evolución y entendimiento de la materia por parte del alumno.

Para la evaluación final se considerarán los accesos a la plataforma y los resultados de los test de autoevaluación y de los ejercicios complementarios propuestos.

Certificado de aprovechamiento