• Profesionales que tengan interés en adquirir conocimientos en la materia.

• Profesionales que tengan conocimientos previos y que deseen ampliarlos o profundizar en ellos, hasta alcanzar un mayor dominio.

• Cualquier persona que desee promocionar profesionalmente o mejorar su cualificación profesional.

• Elaborar cronogramas de trabajo, identificando los puntos a estudiar y equipos a utilizar.

• Analizar las características de los sistemas de gestión de residuos sólidos, tóxicos y peligrosos, así como las características de las viviendas y establecimientos públicos, evaluando las deficiencias técnico-sanitarias y aplicando la legislación vigente.

• Analizar las características de los establecimientos clasificados en el Reglamento de Actividades MINP.

• Analizar las técnicas de toma de muestras de RSU, suelos y RTP en condiciones y cantidad adecuadas y con los medios e instrumentos precisos, así como analizar los efectos sobre la salud y bienestar asociados a RS, RTP y medio construido (establecimientos).

• Unidad 1: Aspectos Sanitarios de los Residuos Sólidos

• Unidad 2: El Suelo

• Unidad 3: Origen, Composición y Propiedades de los Residuos Sólidos

• Unidad 4: Gestión Integral de los Residuos Sólidos

• Unidad 5: Recuperación y Reciclaje

• Unidad 6: El Compostaje

• Unidad 7: Eliminación de Residuos mediante Depósito en Vertedero

• Unidad 8: Residuos Peligrosos. Residuos Hospitalarios

• Unidad 9: Epidemiología de las Enfermedades Asociadas a la Vivienda y Ambientes Interiores

• Unidad 10: Actividades Molestas, Insalubres, Nocivas y Peligrosas (M.I.N.P.)

• Unidad 11: Legislación

El enfoque metodológico se vincula estrechamente al ámbito del “saber hacer”. Se aplican estrategias y técnicas de tipo activo que exigen la implicación del alumnado y se complementa con un Servicio de Apoyo (tutorías apoyadas en medios telemáticos: correo, correo electrónico, teléfono...) al trabajo individual de los/as alumnos/as para reforzar aprendizajes, resolver dudas o satisfacer las necesidades de ampliación.

Para el desarrollo del curso se utilizan materiales, medios y recursos didácticos variados conforme a la naturaleza del contenido del curso y a la secuencia instructiva. Así, se cuenta con materiales didácticos elaborados para la formación a distancia.

Los sistemas de evaluación que se están llevando a cabo por el tutor, se basan en los siguientes puntos:

• Contacto personalizado, vía correo electrónico, con los alumnos para la resolución de las cuestiones planteadas.

• Contacto personalizado, vía foro y/o tablón personal con el fin de constatar la evolución y entendimiento de la materia por parte del alumno.

Para la evaluación final se considerarán los accesos a la plataforma y los resultados de los test de autoevaluación y de los ejercicios complementarios propuestos.