• Profesionales que tengan interés en adquirir conocimientos en la materia.

• Profesionales que tengan conocimientos previos y que deseen ampliarlos o profundizar en ellos, hasta alcanzar un mayor dominio.

• Cualquier persona que desee promocionar profesionalmente o mejorar su cualificación profesional.

• Elaborar cronogramas de trabajo, identificando los puntos a estudiar y equipos a utilizar.

• Analizar el proceso de contaminación del aire, y evaluar la misma por ruido, vibraciones y radiaciones, aplicando criterios de calidad en fuente emisora y normativa legal, así como las técnicas de toma de muestras y sustitución de elementos captadores en estaciones sensoras para la obtención de registros de contaminantes atmosféricos.

• Analizar y aplicar técnicas, en el laboratorio, de análisis y medida de contaminantes atmosféricos, para vigilar los niveles de inmisión perjudiciales para la salud, así como los efectos sobre la salud asociados a la contaminación atmosférica, ruido, vibraciones y radiaciones.

• Unidad 1: Características Físicas y Químicas del Aire

• Unidad 2: Contaminación del Aire

• Unidad 3: Ruido, Vibraciones y Ultrasonidos

• Unidad 4: Radiaciones Ionizantes y No Ionizantes

• Unidad 5: Métodos de Muestreos del Aire

• Unidad 6: Métodos de Medida y Análisis Bajo Especificaciones Establecidas

• Unidad 7: Medida del Ruido

• Unidad 8: Medida de las Radiaciones Ionizantes y No Ionizantes

• Unidad 9: Epidemiología de las Enfermedades Asociadas a Riesgos Físicos

• Unidad 10: Legislación

El enfoque metodológico se vincula estrechamente al ámbito del “saber hacer”. Se aplican estrategias y técnicas de tipo activo que exigen la implicación del alumnado y se complementa con un Servicio de Apoyo (tutorías apoyadas en medios telemáticos: correo, correo electrónico, teléfono...) al trabajo individual de los/as alumnos/as para reforzar aprendizajes, resolver dudas o satisfacer las necesidades de ampliación.

Para el desarrollo del curso se utilizan materiales, medios y recursos didácticos variados conforme a la naturaleza del contenido del curso y a la secuencia instructiva. Así, se cuenta con materiales didácticos elaborados para la formación a distancia.

Los sistemas de evaluación que se están llevando a cabo por el tutor, se basan en los siguientes puntos:

• Contacto personalizado, vía correo electrónico, con los alumnos para la resolución de las cuestiones planteadas.

• Contacto personalizado, vía foro y/o tablón personal con el fin de constatar la evolución y entendimiento de la materia por parte del alumno.

Para la evaluación final se considerarán los accesos a la plataforma y los resultados de los test de autoevaluación y de los ejercicios complementarios propuestos.