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| Modalidad: |
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Online |
| Duración del curso: |
130 horas |
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| Dirigido a: |
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-Profesionales que tengan interés en adquirir conocimientos en la materia.
-Profesionales que tengan conocimientos previos y que deseen ampliarlos o profundizar en ellos, hasta alcanzar un mayor dominio.
-Cualquier persona que desee promocionar profesionalmente o mejorar su cualificación profesional. |
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| Objetivos: |
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Elaborar programas de trabajo que prevean los medios y actuaciones necesarias para segurar el cumplimiento de los objetivos.
Analizar las características de los establecimientos y servicios plaguicidas, evaluando las deficiencias técnico-sanitarias y aplicando la legislación vigente.
Analizar las técnicas de toma de muestras de plagas, vectores, plaguicidas y productos químicos, para su análisis en laboratorio, en condiciones y cantidad adecuadas y con los medios e instrumentos precisos, así como las técnicas de identificación y control de plagas y vectores, junto con los efectos sobre la salud, asociados a vectores, plagas y uso de plaguicidas y sustancias químicas. |
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| Contenidos: |
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Unidad 1.- Plaguicidas y sustancias químicas
Unidad 2.- Toxicología
Unidad 3.- Tipos de tratamiento y manipulación de plaguicidas
Unidad 4.- Lucha antivectorial
Unidad 5.- Epidemiología de las enfermedades asociadas a plaguicidas y sustancias químicas
Unidad 6.- Epidemiología de las enfermedades transmitidas por vectores
Unidad 7.- Epidemiología de las enfermedades asociadas a plaguicidas y sustancias químicas
Unidad 8.- Métodos de análisis e identificación de plaguicidas y vectores |
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| Metodología: |
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TELEFORMACIÓN
En esta modalidad se tendrán en cuenta los siguientes puntos:
Teórica:
La metodología propuesta es eminentemente activa y autoinstructiva, orientada a conseguir niveles elevados de significatividad y funcionalidad del aprendizaje. Se trata de facilitar la construcción de un aprendizaje significativo para los/las alumnos/as, en donde se parte de los conocimientos previos y se trabaja para asimilar nuevos conceptos e integrados de forma sólida y duradera en la estructura cognitiva y competencial de cada uno de sus miembros. Asimismo, la metodología trata de ser funcional al área empresarial y puesto de trabajo para el que se capacita, de modo que se trabaja para propiciar la transferencia de competencias y habilidades generadas a la situación de trabajo real.
El enfoque metodológico se vincula estrechamente al ámbito del \\\"saber hacer\\\". Se aplican estrategias y técnicas de tipo activo que exigen la implicación del alumnado y se complementa con un Servicio de Apoyo (tutorías apoyadas en medios telemáticos: correo, correo electrónico, teléfono...) al trabajo individual de los/as alumnos/as para reforzar aprendizajes, resolver dudas o satisfacer las necesidades de ampliación.
Para el desarrollo del curso se utilizan materiales, medios y recursos didácticos variados conforme a la naturaleza del contenido del curso y a la secuencia instructiva. Así, se cuenta con materiales didácticos elaborados para la formación a distancia. Los materiales y recursos didácticos se presentan como una ayuda instructiva de gran importancia cuya funcionalidad formativa se basa en que permite que cada alumno/a adecue su ritmo de trabajo y un uso continuado y reiterativo de las unidades objeto de estudio.
Practica:
A lo largo del curso se realizarán ejercicios prácticos relacionados con los contenidos teóricos que componen al acción.
Para la formación práctica, se utiliza preferentemente el método inductivo, apoyándose en el estudio de casos particulares y toma de decisiones de casos concretos que les acercan a las situaciones reales y les permiten comprender la aplicación práctica de los modelos teóricos. |
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| Evaluación: |
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Los sistemas de evaluación que se están llevando a cabo por el tutor, se basan en los siguientes puntos:
- Contacto personalizado, vía correo electrónico, con todos los alumnos para la resolución de las cuestiones planteadas.
• Contacto personalizado, vía foro y/o tablón personal, con acceso para todos los alumnos, con el fin de constatar la evolución y entendimiento de la materia por parte del alumno.
Las herramientas puestas a disposición del tutor para la realización de sus funciones por la plataforma On-line son utilizadas de la siguiente forma:
- Exposición en el foro de temas relacionados con la acción formativa, para aportar opiniones y consultas respecto a la misma, por el alumno, moderado por el tutor del curso
- Control más preciso vía telefónica de aquellos alumnos con una mayor dificultad en el seguimiento de la materia, para la resolución de sus dudas.
• Resolución de dudas y consultas personalizadas a través tablón personal o del correo electrónico.
El sistema de evaluación utilizado se puede verificar a través de los controles de seguimiento implementados en la plataforma:
- Información general de accesos.
- Información Detallada de accesos.
- Mensajes
• Tutoría y seguimiento de alumnos.
La evaluación final se considerará por el tutor el acceso periódico y en base a los criterios descritos y consiguiendo el alumno al menos el aprobado del 75% de 4 pruebas abiertas de las propuestas dentro del apartado (icono) estipulado en la plataforma con el mismo nombre, situado en la parte izquierda del panel principal.
Además el alumno contará con la posibilidad del autoaprendizaje mediante la cumplimintación de test de autoevaluación al final de cada unidad del curso. |
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| Cuadro Docente: |
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Titulado Universitario con formación metodológica y experiencia docente. |
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| Titulación/Certificado: |
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Tras la correcta realización de todas las pruebas de evaluación y una vez finalizado el curso, la empresa impartidora expedirá un certificado que acredita los conocimientos adquiridos, avalado por la Fundación Tripartita y el Fondo Social Europeo.
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| Requisitos: |
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Ser trabajador y estar dado de alta en el Régimen general de la Seguridad Social. |
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| Fecha inicio: |
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A Consultar |
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| Precio: |
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Bonificado |
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| Datos de Interés: |
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El importe de la factura por la formación podrá ser bonificado en los pagos a la Seguridad Social en el mes siguiente a la finalización del curso. |
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