• Profesionales que tengan interés en adquirir conocimientos en la materia.

• Profesionales que tengan conocimientos previos y que deseen ampliarlos o profundizar en ellos, hasta alcanzar un mayor dominio.

• Cualquier persona que desee promocionar profesionalmente o mejorar su cualificación profesional.

Este módulo transmite la importancia de la formación en materia de seguridad, prevención de riesgos e higiene en el trabajo, así como en la estructura del mercado laboral, su legislación y las vías de inserción y promoción en el trabajo. Una vez concluido el ciclo se pretende:

• Detectar y analizar oportunidades de empleo mediante distintas fuentes de información y valorar la posibilidad del autoempleo como alternativa de inserción profesional.

• Adquirir habilidades para el trabajo en equipo, así como formación sobre la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos.

• Conocer la legislación laboral y los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.

• Identificar los factores de riesgos propios de su puesto de trabajo para trabajar en condiciones de seguridad y salud.

• Reconocer los derechos y las obligaciones de un trabajador en materia de prevención en la empresa y aplicar las medidas de prevención y protección.

• Unidad 1: Salud Laboral

• Unidad 2: Factores de Riesgo y Medidas Preventivas

• Unidad 3: Legislación y Relaciones Laborales

• Unidad 4: Principios de Economía

• Unidad 5: Economía y Organización de la Empresa

• Unidad 6: Orientación y e Inserción Sociolaboral

El enfoque metodológico se vincula estrechamente al ámbito del “saber hacer”. Se aplican estrategias y técnicas de tipo activo que exigen la implicación del alumnado y se complementa con un Servicio de Apoyo (tutorías apoyadas en medios telemáticos: correo, correo electrónico, teléfono...) al trabajo individual de los/as alumnos/as para reforzar aprendizajes, resolver dudas o satisfacer las necesidades de ampliación.

Para el desarrollo del curso se utilizan materiales, medios y recursos didácticos variados conforme a la naturaleza del contenido del curso y a la secuencia instructiva. Así, se cuenta con materiales didácticos elaborados para la formación a distancia.

Los sistemas de evaluación que se están llevando a cabo por el tutor, se basan en los siguientes puntos:

• Contacto personalizado, vía correo electrónico, con los alumnos para la resolución de las cuestiones planteadas.

• Contacto personalizado, vía foro y/o tablón personal con el fin de constatar la evolución y entendimiento de la materia por parte del alumno.

Para la evaluación final se considerarán los accesos a la plataforma y los resultados de los test de autoevaluación y de los ejercicios complementarios propuestos.