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Alemán nivel C1 - Bloque 1
Unidad 1 - Lección 1 - Un nuevo grupo de teatro I
Conceptos: - El trabajo académico, la escuela y la universidad. - Las diversas características del tiempo presente. - El futuro inmediato. Recursos para el aprendizaje: - examen de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida alemana a diario con las preguntas posteriores de los contenidos comprensión. - Identificación y clasificación de las imágenes utilizando el vocabulario y el texto. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un
texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario: - El trabajo científico, la escuela y la universidad. - Si los distintos significados del verbo. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 1 - Lección 2 - Un nuevo grupo de teatro I
Conocimientos: - El trabajo académico, la escuela y la universidad. - Si los distintos significados del verbo. - Las diversas características del tiempo presente. - El futuro inmediato. Los recursos de aprendizaje: - Añadido registros con el uso correcto
de las formas gramaticales desarrollados del presente y del futuro. - Más decomprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Tareas interactivas deben
ser entrenados para revisar la gramática, en la que debe actuar el estudiante-en, ya sea un texto dado o el diálogo y ésta sea correcta, no debe ser éste el caso independientemente correcta. - Tareas interactiva de la escucha y la comprensión de lectura, - El trabajo científico, la escuela y la universidad. - Si los distintos significados del verbo. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 1 - Lección 3 - Un nuevo grupo de teatro I
Conocimientos: - El trabajo académico, la escuela y la universidad. - Si los distintos significados del verbo. - Las diversas características del tiempo presente. - El futuro inmediato. - La ortografía en alemán. Recursos para el aprendizaje: - Para obtener
más ejercicios interactivos de comprensión oral, en el que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Ejercicio de ortografía en los medios alemanes de las grabaciones de vídeo y audio, que debe
ser el alumno de nuevo. - Se ha añadido registros con el uso correcto de las formas gramaticales desarrollados del presente y del futuro. - Tareas interactivas deben ser entrenados para revisar la gramática, en la que debe actuar el estudiante-en, ya sea
un texto dado o el diálogo y ésta sea correcta, no debe ser éste el caso independientemente correcta. - Debe seleccionar ejercicios interactivos en los que el alumno / en la preposición correcta. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana. Vocabulario: - El trabajo científico, la escuela y la universidad. - Si los distintos significados del verbo. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 1 - Lección 4 - Un nuevo grupo de teatro I
Ejercicios adicionales
Unidad 2 - Lección 5 - Un nuevo grupo de teatro II
Conocimientos: - hacer comparaciones. - Especificar la fecha. - Las preposiciones de tiempo / m en este lugar y alrededores. Recursos para el aprendizaje: - examen de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida alemana a diario con
las preguntas posteriores de los contenidos comprensión. - Identificación y clasificación de las imágenes utilizando el vocabulario y el texto. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y
luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario: - las expresiones de cortesía. - Más adjetivos de diferentes áreas temáticas.
Unidad 2 - Lección 6 - Un nuevo grupo de teatro II
Conocimientos: - Las diversas formas y aplicaciones del pasado. - El pasado tiempo perfecto. - Hacer comparaciones. - Especificar la fecha. - Las preposiciones de tiempo / m en este lugar y alrededores. Recursos para el aprendizaje: - Para obtener más
ejercicios interactivos de comprensión oral, en el que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Ejercicios para la aplicación adecuada y la conjugación del pretérito indefinido y pretérito perfecto
de los verbos regulares e irregulares con ejercicios interactivos y diálogos. - Se ha añadido registros con el uso correcto de la forma desarrollada gramatical del pluscuamperfecto. Ejercicios complementarios, en los que, cada año los estudiantes en las fechas correctas reconocer y entender. - Tareas interactivas de la escucha y la comprensión de lectura, donde el estudiante escucha en un texto y lee las lagunas y luego en el texto deben ser complementadas. Vocabulario: - las expresiones de cortesía. - Más adjetivos de diferentes áreas temáticas.
Unidad 2 - Lección 7 - Un nuevo grupo de teatro II
Conocimientos: - Las diversas formas y aplicaciones del pasado. - El pasado tiempo perfecto. - Hacer comparaciones. - Especificar la fecha. - Las preposiciones de tiempo / m en este lugar y alrededores. - Algunas de las abreviaturas más importantes. Recursos
para el aprendizaje: - Para obtener más ejercicios interactivos de comprensión oral, en el que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Ejercicios para la aplicación adecuada y la conjugación del
pretérito indefinido y pretérito perfecto de los verbos regulares e irregulares con ejercicios interactivos y diálogos. - Tareas interactivas deben ser entrenados para revisar la gramática, en la que debe actuar el estudiante-en, ya sea un texto dado o el
diálogo y ésta sea correcta, no debe ser éste el caso independientemente correcta. - Ejercicios complementarios, en los que, cada año los estudiantes en las fechas correctas reconocer y entender. - El ejercicio de algunos de los acrónimos más importantes
de video o grabaciones de audio debe ser el alumno de nuevo. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana. Vocabulario: - las expresiones de cortesía. - Más adjetivos de diferentes áreas temáticas.
Unidad 2 - Lección 8 - Un nuevo grupo de teatro II
Ejercicios adicionales
Unidad 3 - Lección 9 - Un nuevo grupo de teatro III
Conocimientos: - Hablar de experiencias pasadas y su impacto en el presente. - El teatro. - Los nombres geográficos y el uso de los artículos. Recursos para el aprendizaje: - examen de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida alemana
a diario con las preguntas posteriores de los contenidos comprensión. - Identificación y clasificación de las imágenes utilizando el vocabulario y el texto. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez
en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario: - El Teatro. - Los nombres geográficos. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 3 - Lección 10 - Un nuevo grupo de teatro III
Conocimientos: - Más ejercicios sobre las diversas formas y aplicaciones del pasado. - Hablar de experiencias pasadas y su impacto en el presente. - El teatro. - El uso de ya, todavía y recto. - Preposiciones y adverbios temporales de duración. - Los nombres
geográficos y el uso de los artículos. Recursos para el aprendizaje: - Para obtener más ejercicios interactivos de comprensión oral, en el que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Ejercicios
para la aplicación adecuada y la conjugación del pretérito indefinido y pretérito perfecto de los verbos regulares e irregulares con ejercicios interactivos y diálogos. - Tareas interactivas deben ser entrenados para revisar la gramática, en la que debe
actuar el estudiante-en, ya sea un texto dado o el diálogo y ésta sea correcta, no debe ser éste el caso independientemente correcta. - Ejercicios interactivos, en los que la necesidad de utilizar el alumno en la preposición o adverbio temporal derecho
de la duración correcta. - Uso adecuado de ejercicios interactivos para la construcción de oraciones, en los que en el estudiante-las preposiciones de tiempo / m, y para ser. - Tareas mencionadas, los nombres geográficos, decidir que el estudiante-in, si un artículo es necesario o no. Vocabulario: - El Teatro. - Los nombres geográficos. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 3 - Lección 11 - Un nuevo grupo de teatro III
Conocimientos: - Más ejercicios sobre las diversas formas y aplicaciones del pasado. - Hablar de experiencias pasadas y su impacto en el presente. - El teatro. - El uso de ya, todavía y recto. - Preposiciones y adverbios temporales de duración. - Los nombres
geográficos y el uso de los artículos. - Otras abreviaturas importantes. Recursos para el aprendizaje: - ejercicios para el uso adecuado y la conjugación del pretérito indefinido y pretérito perfecto de los verbos regulares e irregulares con ejercicios
interactivos y diálogos. - Más ejercicios interactivos de la lectura y comprensión auditiva, en el primer estudiante lee en un texto y luego escuchar y responder a las preguntas sobre estas cuestiones. - Tareas interactiva de la escucha y la comprensión
de lectura, donde el estudiante escucha de primera en un texto y lo lee, y después de las palabras en el texto debe complementar las lagunas. - El ejercicio de algunos de los acrónimos más importantes de video o grabaciones de audio debe ser el alumno de
nuevo. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana. Vocabulario: - El Teatro. - Los nombres geográficos. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 3 - Lección 12 - Un nuevo grupo de teatro III
Ejercicios adicionales
Unidad 4 - Lección 13 - Ensayo cultural
Conocimientos: - Proporcionar o proponer hacer algo, las promesas. - Los dos tipos de tiempo futuro, simple y el futuro perfecto. - El verbo ser, ser y seguir siendo exitoso. Recursos para el aprendizaje: - examen de las grabaciones de vídeo de los diálogos
en el contexto de la vida alemana a diario con las preguntas posteriores de los contenidos comprensión. - Identificación y clasificación de las imágenes utilizando el vocabulario y el texto. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los
que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario: - Más de términos de diferentes áreas temáticas. - Sinónimos y antónimos.
Unidad 4 - Lección 14 - Ensayo cultural
Conocimientos: - Proporcionar o proponer hacer algo, las promesas. - Los dos tipos de tiempo futuro, simple y el futuro perfecto. - El verbo ser, ser y seguir siendo exitoso. - Sinónimos y antónimos. Recursos para el aprendizaje: - Para obtener más ejercicios
interactivos de comprensión oral, en el que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Ejercicios para la aplicación adecuada y la conjugación del Future I y II Futuro con ejercicios interactivos
y diálogos. - Complementario ejercicios donde el alumno / el verbo a utilizar debe ser y permanecer. - Tareas interactivas de la escucha y la comprensión de lectura, donde el alumno en entrar, primero escucha y se lee un texto y reemplazar palabras en el
texto sinónimos siguientes. Vocabulario: - Más de términos de diferentes áreas temáticas. - Sinónimos y antónimos.
Unidad 4 - Lección 15 - Ensayo cultural
Conocimientos: - Proporcionar o proponer hacer algo, las promesas. - Los dos tipos de tiempo futuro, simple y el futuro perfecto. - El verbo ser, ser y seguir siendo exitoso. - Sinónimos y antónimos. - La entonación correcta en las oraciones. Los recursos de
aprendizaje: - Añadido registros con el uso correcto de las formas gramaticales desarrollados del presente, pasado y futuro. - Ejercicios para la aplicación adecuada y la conjugación del Future I y II Futuro con ejercicios interactivos y diálogos
- ejercicios de comprensión auditiva más interactiva la comprensión, en el que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Tareas interactivas de la escucha y la comprensión de lectura, donde el
estudiante escucha en un texto y lee las lagunas y luego en el texto deben ser complementadas. - El ejercicio de la entonación correcta en la oración por medio de grabaciones de vídeo y audio, que debe ser el alumno de nuevo. - Sincronización de las
grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana. Vocabulario: - Más de términos de diferentes áreas temáticas. - Sinónimos y antónimos.
Unidad 4 - Lección 16 - Ensayo cultural
Ejercicios adicionales
Unidad 5 - Lección 17 - Una invitación a la prensa local
Conocimientos: - las descripciones generales y específicos de la gente habla de aire de familia. - Las partes de la cara y el cuerpo humano. - Los adjetivos compuestos. Recursos para el aprendizaje: - examen de las grabaciones de vídeo de los diálogos en
el contexto de la vida alemana a diario con las preguntas posteriores de los contenidos comprensión. - Identificación y clasificación de las imágenes utilizando el vocabulario y el texto. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los
que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario - adjetivos para describir a las personas. - Las partes de la cara y el cuerpo humano. - Prendas de vestir y accesorios. - Condiciones para
la definición de los grupos de edad. - Los adjetivos compuestos.
Unidad 5 - Lección 18 - Una invitación a la prensa local
Conocimientos: - las descripciones generales y específicos de la gente habla de aire de familia. - Las partes de la cara y el cuerpo humano. - Punto de adjetivos. - Los adjetivos compuestos. - Las partículas como ningún punto, algo bonito, tan.
- Condiciones para la definición de los grupos de edad. Recursos para el aprendizaje: - Más ejercicios interactivos de la lectura y comprensión auditiva, en el primer estudiante lee en un texto y luego escuchar y responder a las preguntas sobre estas
cuestiones. - Tareas interactivas que debe decidir el estudiante-en, si y dónde se colocará en la oración, y las comas están en el orden de los adjetivos que le han dado. - Ejercicios complementarios en los que la necesidad de reescribir el estudiante en el
uso de adjetivos compuestos, las siguientes oraciones. - Ejercicios interactivos, en los que debe emplear el estudiante / persona en las comparaciones entre gramática y léxico correctos. - Las tareas que sirven a la detección y asignación de las partes del
cuerpo humano y la cara. - Interactivo tareas de comprensión oral, en el que escucha al estudiante en un texto primero y luego las lagunas en el texto deben ser complementadas. Vocabulario - adjetivos para describir a las personas. - Las partes de la cara y el cuerpo humano. - Prendas de vestir y accesorios. - Condiciones para la definición de los grupos de edad. - Los adjetivos compuestos.
Unidad 5 - Lección 19 - Una invitación a la prensa local
Conocimientos: - las descripciones generales y específicos de la gente habla de aire de familia. - Las partes de la cara y el cuerpo humano. - Las comas más adjetivos. - Los adjetivos compuestos. - Las partículas como ningún punto, algo muy, muy, etc
- para definir los términos de los grupos de edad. - La entonación correcta en las oraciones. Recursos para el aprendizaje: - problemas en los que el lugar debe ser el estudiante en términos de grupos de edad para definir correctamente. - Tareas interactivas de la escucha y la comprensión de lectura, donde el estudiante escucha en un texto y lee las lagunas y luego en el texto deben ser complementadas. - Tareas interactivas deben ser entrenados para revisarla gramática, en la que debe actuar el estudiante-en, ya sea un texto dado o el diálogo y ésta sea correcta, no debe ser éste el caso independientemente correcta. - El ejercicio de la entonación correcta en la oración por medio de grabaciones de vídeo y audio, que debe ser el alumno de nuevo. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana. Vocabulario
- adjetivos para describir a las personas. - Las partes de la cara y el cuerpo humano. - Prendas de vestir y accesorios. - Condiciones para la definición de los grupos de edad. - Los adjetivos compuestos.
Unidad 5 - Lección 20 - Una invitación a la prensa local
Ejercicios adicionales
Unidad 5 - Lección 21 - Una introducción
En esta unidad, se repite en los capítulos anteriores, los conocimientos adquiridos y desarrollados. Para ello, los siguientes recursos de aprendizaje son: - Ejercite su entonación de las palabras aprendidas en este bloque por medio de grabaciones de
vídeo y audio, que debe ser el alumno de nuevo. - Revisión de grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana, seguida de preguntas de comprensión sobre el contenido. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los
diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana.
Unidad 5 - Lección 22 - Una introducción
En esta unidad, se repite en los capítulos anteriores, los conocimientos adquiridos y desarrollados. Para ello, los siguientes recursos de aprendizaje son: - tareas interactivas de la escucha y la comprensión de lectura, donde el estudiante escucha en un
texto y lee las lagunas y luego en el texto deben ser complementadas. - Más ejercicios interactivos de la lectura y comprensión auditiva, en el primer estudiante lee en un texto y luego escuchar y responder a las preguntas sobre estas cuestiones. - Se ha
añadido registros con el uso correcto de las formas gramaticales desarrollados de presente, pasado y futuro.
Unidad 5 - Lección 23 - Una introducción
En esta unidad, se repite en los capítulos anteriores, los conocimientos adquiridos y desarrollados. Para ello, los siguientes recursos de aprendizaje son: - Ejercicios interactivos de comprensión oral, en el que escucha al alumno en entrar, primero un
texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Más ejercicios interactivos en los que las palabras hay que encontrar a las definiciones.
Unidad 5 - Lección 24 - Una introducción
Ejercicios adicionales
Alemán nivel C1 - Bloque 2
Unidad 1 - Lección 1 - Compras en el supermercado
Conocimientos: - cantidades, porcentajes, fracciones, sin especificar el número adjetivos. - El teatro de rendimiento. - Sólo en el singular y único en la omisión del artículo. Los recursos de aprendizaje: - examen de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana, seguida de preguntas de comprensión de los contenidos. - Identificación y clasificación de las imágenes utilizando el vocabulario y el texto. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario: - ir de compras y tiendas de comestibles. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 1 - Lección 2 - Compras en el supermercado
Conocimientos: - cantidades, porcentajes, fracciones, sin especificar el número adjetivos. - Sólo en el singular y único en la omisión del artículo. - Los artículos definidos e indefinidos, con sus diferentes funciones y declinación. Los recursos de
aprendizaje: - Añadido registros con el uso correcto de las partículas de grado desarrollados que casi cualquier cosa, más o menos así - más ejercicios interactivos de comprensión oral, en el que escucha al alumno en entrar, primero un texto y responder a las preguntas más adelante sobre estas cuestiones. - Ejercicios interactivos, en los que el uso debe ser el estudiante en el artículo de la derecha-definido o indefinido correctamente disminuido. - Tareas interactivas de la escucha y la comprensión de lectura, donde el alumno en entrar, primero escucha y se lee un texto y reemplazar palabras en el texto sinónimos siguientes. - Más ejercicios interactivos en los que las palabras hay que encontrar a las definiciones. - Ejercicios interactivos para la escritura
de porcentajes y fracciones en las palabras. - Tareas, en el que el alumno / a debe formar oraciones de relativo. Vocabulario: - ir de compras y tiendas de comestibles. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 1 - Lección 3 - Compras en el supermercado
Conocimientos: - cantidades, porcentajes, fracciones, sin especificar el número adjetivos. - Sólo en el singular y único en la omisión del artículo. - Los artículos definidos e indefinidos, con sus diferentes funciones y declinación. - La diferencia en la
pronunciación de las vocales. Los recursos de aprendizaje: - Añadido registros con el uso correcto de las partículas de grado desarrollados que casi cualquier cosa, más o menos así - más ejercicios interactivos de comprensión oral, en el que escucha al
alumno en entrar, primero un texto y responder a las preguntas más adelante sobre estas cuestiones. - Ejercicios interactivos, en los que el uso debe ser el estudiante en el artículo de la derecha-definido o indefinido correctamente disminuido. - Tareas
interactivas de la escucha y la comprensión de lectura, donde el estudiante escucha en un texto y lee las lagunas y luego en el texto deben ser complementadas. - Ejercicios interactivos para la expresión de las fechas, números, porcentajes y fracciones.
- El ejercicio de las diferentes pronunciaciones de las vocales por medio de grabaciones de vídeo y de sonido que debe ser el alumno de nuevo. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana.
Vocabulario: - ir de compras y tiendas de comestibles. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 1 - Lección 4 - Compras en el supermercado
Ejercicios adicionales
Unidad 2 - Lección 5 - El Tour
Conocimientos: - Capacidad para expresar la capacidad de prohibir y voluntad. - Los verbos modales puede, puede, debe, tiene que hacer, y al igual que con sus diferentes significados y las formas negativas no puede, no debe y no debe. Los recursos de
aprendizaje: - examen de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana, seguida de preguntas de comprensión de los contenidos. - Identificación y clasificación de las imágenes utilizando el vocabulario y el texto.
- Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario - Palabras y frases del mundo del trabajo. - Los sustantivos, adjetivos y verbos
en diferentes áreas temáticas.
Unidad 2 - Lección 6 - El Tour
Conocimientos: - Capacidad para expresar la capacidad de prohibir y voluntad. - Los verbos modales puede, puede, debe, tiene que hacer, y al igual que con sus diferentes significados y las formas negativas no puede, no debe y no debe. - Expresión del grado
de probabilidad con ciertos, probables e improbables. - Sinónimos y antónimos. Los recursos de aprendizaje: - ejercicios de el uso correcto de los verbos modales puede, puede hacerlo, debe, y tener y sus significados diferentes, incluso en la forma
negativa, con ejercicios interactivos y diálogos. - Ejercicios interactivos, en los que debe actuar el alumno entre en el uso de seguro, probable e improbable. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera
vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Tareas interactiva de la escucha y la comprensión de lectura, donde el alumno en entrar, primero escucha y se lee un texto y reemplazar palabras en el siguiente texto con sinónimos o antónimos necesidades. Vocabulario - Palabras y frases del mundo del trabajo. - Los sustantivos, adjetivos y verbos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 2 - Lección 7 - El Tour
Conocimientos: - Capacidad para expresar la capacidad de prohibir y voluntad. - Los verbos modales puede, puede, debe, tiene que hacer, y al igual que con sus diferentes significados y las formas negativas no puede, no debe y no debe. - Expresión del grado
de probabilidad con ciertos, probables e improbables. - Sinónimos y antónimos. - Pronunciación de corto y largo plazo de las vocales. Los recursos de aprendizaje: - ejercicios de el uso correcto de los verbos modales puede, puede hacerlo, debe, y tener
y sus significados diferentes, incluso en la forma negativa, con ejercicios interactivos y diálogos. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas
cuestiones. - Tareas interactivas deben ser entrenados para revisar la gramática, en la que debe actuar el estudiante-en, ya sea un texto dado o el diálogo y ésta sea correcta, no debe ser éste el caso independientemente correcta. - Ejercicios para la
pronunciación de corto y largo plazo de las vocales en los medios alemanes de las grabaciones de vídeo y audio, que debe ser el alumno de nuevo. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana.
Vocabulario - Palabras y frases del mundo del trabajo. - Los sustantivos, adjetivos y verbos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 2 - Lección 8 - El Tour
Ejercicios adicionales
Unidad 3 - Lección 9 - El contrato
Conocimientos: - Escribir las solicitudes, las solicitudes para crear, dar consejos, hacer sugerencias, hacer demandas. Los recursos de aprendizaje: - examen de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana, seguida de preguntas de comprensión de los contenidos. - Identificación y clasificación de las imágenes utilizando el vocabulario y el texto. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y
luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario: - privada y escribir cartas formales. - "Falsos amigos", palabras que invitan a la confusión. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 3 - Lección 10 - El contrato
Conocimientos: - Escribir las solicitudes, las solicitudes para crear, dar consejos, hacer sugerencias, hacer demandas. - Privada y escribir cartas formales - El uso del subjuntivo II. - "Falsos amigos" - "falsos amigos", palabras que invitan a la confusión.
Los recursos de aprendizaje: - ejercicios del uso correcto del subjuntivo II, con ejercicios interactivos y diálogos. - Tareas interactivas de la escucha y la comprensión de lectura, donde el estudiante escucha en un texto y lee las lagunas y luego en el
texto deben ser complementadas. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Ejercicios interactivos para la formulación de las llamadas,
peticiones, consejos, sugerencias y peticiones. Vocabulario: - privada y escribir cartas formales. - "Falsos amigos", palabras que invitan a la confusión. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 3 - Lección 11 - El contrato
Conocimientos: - Escribir las solicitudes, las solicitudes para crear, dar consejos, hacer sugerencias, hacer demandas. - Privada y escribir cartas formales - El uso del subjuntivo II. - "Falsos amigos" - "falsos amigos", palabras que invitan a la confusión.
- La pronunciación de los diptongos en alemán. Recursos para el aprendizaje: - tareas interactivas para la revisión de la gramática aprendida, que debe decidir el estudiante-en, ya sea un texto dado o el diálogo y ésta sea correcta, no debe ser éste
el caso de forma independiente tiene que corregir. - Tareas interactivas de la escucha y la comprensión de lectura, donde el estudiante escucha en un texto y lee las lagunas y luego en el texto deben ser complementadas. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Practicar la pronunciación de los diptongos en los medios alemanes de vídeo y grabaciones de audio, que debe ser
el estudiante de nuevo. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana. Vocabulario: - privada y escribir cartas formales. - "Falsos amigos", palabras que invitan a la confusión. - Otros términos en
diferentes áreas temáticas.
Unidad 3 - Lección 12 - El contrato
Ejercicios adicionales
Unidad 4 - Lección 13 - Algunos problemas con la gira
Conocimientos: - El mundo del cine, modelos y sesiones de fotos. - Las formas de su uso infinitivo, con y sin. - Los verbos reflexivos se utiliza con objeto o pronombre reflexivo y el infinitivo. Los recursos de aprendizaje: - examen de las grabaciones
de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana, seguida de preguntas de comprensión de los contenidos. - Identificación y clasificación de las imágenes utilizando el vocabulario y el texto. - Más de comprensión oral ejercicios
interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario - Vocabulario del mundo del cine, los modelos y sesiones de fotos. - Las expresiones fijas y frases de diferentes
áreas temáticas.
Unidad 4 - Lección 14 - Algunos problemas con la gira
Conocimientos: - El mundo del cine, modelos y sesiones de fotos. - Las formas de su uso infinitivo, con y sin. - Los verbos reflexivos se utiliza con objeto o pronombre reflexivo y el infinitivo. Los recursos de aprendizaje: - ejercicios del uso
correcto de los verbos reflexivos se utiliza con objeto o pronombre reflexivo y el infinitivo, con ejercicios interactivos y diálogos. - Ejercicios interactivos, en los que el alumno / a entre el uso de quién, qué, cómo, cuándo o dónde tiene que
decidir. - Tiene diferentes tipos de tareas que están relacionadas con el uso del infinitivo en sus múltiples aplicaciones se debe practicar, reconociendo el alumno / a la forma apropiada del verbo y seleccione. - Más ejercicios interactivos en la
escucha y la comprensión de lectura, donde el alumno en entrar, primero escucha y se lee un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Tareas interactivas de la escucha y la comprensión de lectura, donde el alumno en entrar, primero
escucha y se lee un texto y reemplazar palabras en el texto sinónimos siguientes. Vocabulario - Vocabulario del mundo del cine, los modelos y sesiones de fotos. - Las expresiones fijas y frases de diferentes áreas temáticas.
Unidad 4 - Lección 15 - Algunos problemas con la gira
Conocimientos: - El mundo del cine, modelos y sesiones de fotos. - Las formas de su uso infinitivo, con y sin. - Los verbos reflexivos se utiliza con objeto o pronombre reflexivo y el infinitivo. - La pronunciación correcta de los acentos. Los recursos
de aprendizaje: - ejercicios del uso correcto de los verbos reflexivos se utiliza con objeto o pronombre reflexivo y el infinitivo, con ejercicios interactivos y diálogos. - Tiene diferentes tipos de tareas que están relacionadas con el uso del
infinitivo en sus múltiples aplicaciones se debe practicar, reconociendo el alumno / a la forma apropiada del verbo y seleccione. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Tareas interactivas deben ser entrenados para revisar la gramática, en la que debe actuar el estudiante-en, ya sea un texto dado o el diálogo y ésta sea correcta, no debe ser éste el caso independientemente correcta. - Ejercicios para la pronunciación correcta de los acentos en video o grabaciones de audio debe ser el alumno de nuevo. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana. Vocabulario - Vocabulario del mundo del cine, los modelos y sesiones de fotos. - Las expresiones fijas y frases de diferentes áreas temáticas.
Unidad 4 - Lección 16 - Algunos problemas con la gira
Ejercicios adicionales
Unidad 5 - Lección 17 - Alex y Julia se dicen adiós
Conocimientos: - Los bienes y el material del que están hechos, describir. - Nombres compuestos y las reglas de ortografía. Los recursos de aprendizaje: - examen de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana,
seguida de preguntas de comprensión de los contenidos. - Identificación y clasificación de las imágenes utilizando el vocabulario y el texto. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en
un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario: - nombres compuestos. - Adjetivos puede organizar los objetos. - Las formas y materiales.
Unidad 5 - Lección 18 - Alex y Julia se dicen adiós
Conocimientos: - Los bienes y el material del que están hechos, describir. - Información sobre la posición espacial y la ubicación espacial usando preposiciones y adverbios o locales. - Nombres compuestos y las reglas de ortografía. - Una expresión
de intenciones por el infinitivo sustantivado. Los recursos de aprendizaje: - Más ejercicios interactivos en los que el alumno /-en artículos y materiales de que están hechos, describir las necesidades. - Ejercicios interactivos, donde el estudiante en una de las opciones dadas nombres compuestos que forma. - Tareas interactivas de la escucha y la comprensión de lectura, donde el alumno en entrar, primero escucha y se lee un texto y reemplazar palabras en el texto sinónimos siguientes. - Más ejercicios interactivos en los que las palabras hay que encontrar a las definiciones. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario: - nombres compuestos. - Adjetivos puede organizar los objetos. - Las formas y materiales.
Unidad 5 - Lección 19 - Alex y Julia se dicen adiós
Conocimientos: - Los bienes y el material del que están hechos, describir. - Información sobre la posición espacial y la ubicación espacial usando preposiciones y adverbios o locales. - Nombres compuestos y las reglas de ortografía. - Una expresión de intenciones por el infinitivo sustantivado. - La pronunciación de los diptongos y diéresis. Los recursos de aprendizaje: - Más ejercicios interactivos en los que el alumno /-en artículos y materiales de que están hechos, describir las necesidades. - Tareas interactivas de la escucha y la comprensión de lectura, donde el estudiante escucha en un texto y lee las lagunas y luego en el texto deben ser complementadas. - Ejercicios interactivos de comprensión oral, en el que escucha al alumno en entrar, primero un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Más ejercicios interactivos en los que las palabras hay que encontrar a las definiciones. - Ejercicios para la pronunciación de los diptongos y diéresis en varias frases de ejemplo utilizando grabaciones de vídeo y audio, que debe ser el alumno de nuevo. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana. Vocabulario: - nombres compuestos. - Adjetivos puede organizar los objetos. - Las formas y materiales.
Unidad 5 - Lección 20 - Alex y Julia se dicen adiós
Ejercicios adicionales
Unidad 6 - Lección 21 - En el camino a Hamburgo
En esta unidad, se repite en los capítulos anteriores, los conocimientos adquiridos y desarrollados. Para ello, los siguientes recursos de aprendizaje son: - Ejercite su entonación de las palabras aprendidas en este bloque por medio de grabaciones de
vídeo y audio, que debe ser el alumno de nuevo. - Revisión de grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana, seguida de preguntas de comprensión sobre el contenido. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los
diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana.
Unidad 6 - Lección 22 - En el camino a Hamburgo
En esta unidad, se repite en los capítulos anteriores, los conocimientos adquiridos y desarrollados. Para ello, los siguientes recursos de aprendizaje son: - Ejercicios interactivos de comprensión auditiva y lectora, donde el alumno en entrar, primero
escucha y se lee un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Más ejercicios interactivos de comprensión auditiva y lectora, donde el estudiante escucha en un texto y lee las lagunas y luego en el texto deben ser complementadas. - Se ha añadido registros con el uso correcto de las formas gramaticales desarrollados de presente, pasado y futuro.
Unidad 6 - Lección 23 - En el camino a Hamburgo
En esta unidad, se repite en los capítulos anteriores, los conocimientos adquiridos y desarrollados. Para ello, los siguientes recursos de aprendizaje son: - Ejercicios interactivos de comprensión auditiva y lectora, donde el alumno en entrar, primero
escucha y se lee un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Más ejercicios interactivos en los que las palabras hay que encontrar a las definiciones.
Unidad 6 - Lección 24 - En el camino a Hamburgo
Ejercicios adicionales
Alemán nivel C1 - Bloque 3
Unidad 1 - Lección 1 - En un café
Conocimientos: - Expresar condiciones reales, universales e irreal. - La superstición, horóscopos y amuletos de la suerte. Los recursos de aprendizaje: - examen de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana, seguida de preguntas de comprensión a los contenidos. - Identificación y clasificación de las imágenes utilizando el vocabulario y el texto. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario: - supersticiones, horóscopos y amuletos de la suerte. - Homófonas y el recuento de Homo. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 1 - Lección 2 - En un café
Conocimientos: - Expresar condiciones reales, universales e irreal. - La superstición, horóscopos y amuletos de la suerte. - El conjunto de condiciones en sus diferentes variantes. - Las cláusulas de tiempo. Los recursos de aprendizaje: - Muchos diferentes
tipos de tareas que están relacionadas con la sentencia condicional es que se practica en sus diferentes versiones, reconociendo que el estudiante / en la forma apropiada del verbo, y debe elegir. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que
escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Tareas interactivas deben ser entrenados para revisar la gramática, en la que debe actuar el estudiante-en, ya sea un texto dado o el diálogo y ésta sea
correcta, no debe ser éste el caso independientemente correcta. - Se debe utilizar ejercicios interactivos, en los que el conjugado, el estudiante en seleccionando de una lista el verbo correcto correctamente. Vocabulario: - supersticiones, horóscopos
y amuletos de la suerte. - Homófonas y el recuento de Homo. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 1 - Lección 3 - En un café
Conocimientos: - Expresar condiciones reales, universales e irreal. - La superstición, horóscopos y amuletos de la suerte. - El conjunto de condiciones en sus diferentes variantes. - Las cláusulas de tiempo. - Homófonas y el recuento de Homo. Los recursos de aprendizaje: - Muchos diferentes tipos de tareas que están relacionadas con la sentencia condicional es que se practica en sus diferentes versiones, reconociendo que el estudiante / en la forma apropiada del verbo, y debe elegir. - Se debe utilizar ejercicios interactivos, en los que el conjugado, el estudiante en seleccionando de una lista el verbo correcto correctamente. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - El ejercicio de homófono y homógrafos en los medios alemanes de las grabaciones de vídeo y audio, que debe ser el alumno de nuevo. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana. Vocabulario: - supersticiones, horóscopos y amuletos de la suerte. - Homófonas y el recuento de Homo. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 1 - Lección 4 - En un café
Ejercicios adicionales
Unidad 2 - Lección 5 - Cultura Alemana del Norte
Conocimientos: - La pasiva: estado pasivo y proceso pasivo, su importancia y la educación, no verbos pasivos habilitado. - La agricultura y la industria. Los recursos de aprendizaje: - examen de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de
la vida cotidiana alemana, seguida de preguntas de comprensión a los contenidos. - Identificación y clasificación de las imágenes utilizando el vocabulario y el texto. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por
primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario: - Agricultura e Industria. - De los verbos sustantivos y adjetivos formados. - Las frases de la lengua vernácula.
Unidad 2 - Lección 6 - Cultura Alemana del Norte
Conocimientos: - La pasiva: estado pasivo y proceso pasivo, su importancia y la educación, no verbos pasivos habilitado. - La agricultura y la industria. Los recursos de aprendizaje: - Muchos diferentes tipos de tareas con las que la responsabilidad,
tanto la responsabilidad del Estado y el pasivo del proceso, su importancia y la educación debe ser practicado, reconociendo el alumno / a la forma apropiada del verbo, y debe seleccionar. - Se debe utilizar ejercicios interactivos, en los que el conjugado,
el estudiante en seleccionando de una lista el verbo correcto correctamente. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Ejercicios
interactivos, donde el estudiante-en los verbos compuestos y elegir el pasivo debe corregir.- tareas interactivas de comprensión auditiva y lectora, donde el alumno en entrar, primero escucha y se lee un texto y reemplazar palabras en el texto sinónimos
siguientes. - Debe ser ejercicios interactivos para la construcción de oraciones en voz pasiva, que convierten al alumno / los ejemplos de activo a pasivo y el uso de las formas verbales correctas. Vocabulario: - Agricultura e Industria. - De los verbos
sustantivos y adjetivos formados. - Las frases de la lengua vernácula.
Unidad 2 - Lección 7 - Cultura Alemana del Norte
Conocimientos: - La pasiva: estado pasivo y proceso pasivo, su importancia y la educación, no verbos pasivos habilitado. - La agricultura y la industria. - La forma nominal de los adjetivos y verbos. Los recursos de aprendizaje: - Muchos diferentes tipos de tareas con las que la responsabilidad, tanto la responsabilidad del Estado y el pasivo del proceso, su importancia y la educación debe ser practicado, reconociendo el alumno / a la forma apropiada del verbo, y debe seleccionar. - Se debe utilizar
ejercicios interactivos, en los que el conjugado, el estudiante en seleccionando de una lista el verbo correcto correctamente. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde
preguntas sobre estas cuestiones. - Tareas interactivas deben ser entrenados para revisar la gramática, en la que debe actuar el estudiante-en, ya sea un texto dado o el diálogo y ésta sea correcta, no debe ser éste el caso independientemente correcta.
- Debe ser ejercicios interactivos para la construcción de oraciones en voz pasiva, que convierten al alumno / los ejemplos de activo a pasivo y el uso de las formas verbales correctas. - El ejercicio de la forma nominal de los adjetivos y los verbos con
grabaciones de vídeo y de sonido que debe ser el alumno de nuevo. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana. Vocabulario: - Agricultura e Industria. - De los verbos sustantivos y adjetivos
formados. - Las frases de la lengua vernácula.
Unidad 2 - Lección 8 - Cultura Alemana del Norte
Ejercicios adicionales
Unidad 3 - Lección 9 - La víspera de Año Nuevo en Alemania
Conocimientos: - la gente y los lugares descritos. Los vehículos y el tráfico por carretera -. - Las oraciones de relativo y los pronombres relativos. - El Verbo formación con prefijos. Los recursos de aprendizaje: - examen de las grabaciones de vídeo de
los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana, seguida de preguntas de comprensión a los contenidos. - Identificación y clasificación de las imágenes utilizando el vocabulario y el texto. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los
que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario: - los vehículos y el tráfico por carretera. - Verbos con prefijos. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 3 - Lección 10 - La víspera de Año Nuevo en Alemania
Conocimientos: - la gente y los lugares descritos. Los vehículos y el tráfico por carretera -. - Las oraciones de relativo y los pronombres relativos. Recursos para el aprendizaje: - ejercicios de comprensión interactiva de música, en el que escucha el
estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Ejercicios interactivos para la formación de oraciones de relativo, donde el estudiante-en forma debe ser uno de los dos conjuntos. - Utilizar ejercicios
interactivos, en los que la disminución del estudiante en el pronombre relativo correcto correctamente debe - Tiene diferentes tipos de tareas que están relacionadas con el uso de oraciones de relativo, sus diferentes usos y su educación debe ser
practicado, el reconocimiento de los estudiantes en y seleccione el pronombre relativomás adecuado. - Debe completar ejercicios para identificar donde el estudiante-en el vocabulario de los temas tratados vehículos y el tráfico por carretera y por asignar.
- Tareas, en el que el alumno / a debe formar oraciones de relativo. Vocabulario: - los vehículos y el tráfico por carretera. - Verbos con prefijos. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 3 - Lección 11 - La víspera de Año Nuevo en Alemania
Conocimientos: - la gente y los lugares descritos. Los vehículos y el tráfico por carretera -. - Las oraciones de relativo y los pronombres relativos. - El Verbo formación con prefijos. Los recursos de aprendizaje: - Ejercicios interactivos, en los que la
disminución del estudiante en el pronombre relativo correcto usar correctamente debe - Muchos diferentes tipos de tareas que están relacionadas con el uso de oraciones de relativo, sus diferentes usos y su educación debe ser practicado por el estudiante
detectar /-in y seleccione el pronombre relativo más adecuado debe. - Tareas interactivas deben ser entrenados para revisar la gramática, en la que debe actuar el estudiante-en, ya sea un texto dado o el diálogo y ésta sea correcta, no debe ser éste el
caso independientemente correcta. - Tareas interactivas de la escucha y la comprensión de lectura, donde el alumno en entrar, primero escucha y se lee un texto y reemplazar palabras en el texto sinónimos siguientes. - Ejercicio de la formación verbal con
prefijos usando grabaciones de vídeo y audio, que debe ser el alumno de nuevo. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana. Vocabulario: - los vehículos y el tráfico por carretera. - Verbos con
prefijos. - Otros términos en diferentes áreas temáticas.
Unidad 3 - Lección 12 - La víspera de Año Nuevo en Alemania
Ejercicios adicionales
Unidad 4 - Lección 13 - Las vistas de Berlín
Conocimientos: - horóscopos, espiritismo, la parapsicología y la superstición. - La cuestión de estilo indirecto y la llamada indirecta. Los recursos de aprendizaje: - examen de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana
alemana, seguida de preguntas de comprensión a los contenidos. - Identificación y clasificación de las imágenes utilizando el vocabulario y el texto. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en
un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario: - horóscopos, espiritismo, la parapsicología y la superstición. - A partir de sustantivos, verbos o adjetivos formados con un significado opuesto al de los adjetivos. - Otros
términos y frases de la lengua vernácula.
Unidad 4 - Lección 14 - Las vistas de Berlín
Conocimientos: - horóscopos, espiritismo, la parapsicología y la superstición. - La cuestión de estilo indirecto y la llamada indirecta. - La formación verbal en el discurso directo e indirecto. - Los diferentes tipos de conectores como conjunciones,
las conjunciones concesivas, preposiciones y causal. Recursos para el aprendizaje: - El uso de la cláusula condicional en el discurso reportado en los documentos de imagen y sonido y los diálogos. - Tareas que se transforman en los que el estudiante
en el discurso directo en indirecto y el uso de la forma verbal correcta debe. - Ejercicios en los que debe actuar el estudiante en el uso de conectores diferentes, tales como conjunciones, preposiciones y causal. - Más ejercicios interactivos
en la escucha y la comprensión de lectura, donde el alumno en entrar, primero escucha y se lee un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Ejercicios interactivos en los que asignar al alumno / en el verbo adecuado para una
pregunta indirecta o solicitud y debe seleccionar y conjugar correctamente. - Interactivo tareas de comprensión oral, en el que escucha al estudiante en un texto primero y luego las lagunas en el texto deben ser complementadas. Vocabulario:
- horóscopos, espiritismo, la parapsicología y la superstición. - A partir de sustantivos, verbos o adjetivos formados con un significado opuesto al de los adjetivos. - Otros términos y frases de la lengua vernácula.
Unidad 4 - Lección 15 - Las vistas de Berlín
Conocimientos: - horóscopos, espiritismo, la parapsicología y la superstición. - La cuestión de estilo indirecto y la llamada indirecta. - La formación verbal en el discurso directo e indirecto. - Los diferentes tipos de conectores como conjunciones,
las conjunciones concesivas, preposiciones y causal. - El adjetivo forma de los verbos y los sustantivos, y por ser contraria al adjetivo existentes. Recursos para el aprendizaje: - problemas que se transforman en los que el estudiante en el discurso
directo en indirecto y el uso de la forma verbal correcta debe. - Ejercicios en los que debe actuar el estudiante en el uso de conectores diferentes, tales como conjunciones, preposiciones y causal. - Ejercicios interactivos en los que asignar al
alumno / en el verbo adecuado para una pregunta indirecta o solicitud y debe seleccionar y conjugar correctamente. - El ejercicio de la forma adjetivo de los verbos y los sustantivos y adjetivos como lo contrario de los medios existentes de
video y grabaciones de audio, que debe ser el estudiante de nuevo. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana. Vocabulario: - horóscopos, espiritismo, la parapsicología y la
superstición. - A partir de sustantivos, verbos o adjetivos formados con un significado opuesto al de los adjetivos. - Otros términos y frases de la lengua vernácula.
Unidad 4 - Lección 16 - Las vistas de Berlín
Ejercicios adicionales
Unidad 5 - Lección 17 - Recuerdos de la gira
Conocimientos: - las expresiones de la apariencia y la impresión a primera vista similares o parecen. - Describir los cuadros y pinturas. - Proporcionar información sobre la ubicación y la posición espacial. Los recursos de aprendizaje: - examen de las
grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana,seguida de preguntas de comprensión a los
contenidos. - Identificación y clasificación del vocabulario y la gramática con imágenes y texto. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas
cuestiones. Vocabulario: - los colores, la pintura y la fotografía. - Condiciones de la apariencia y la impresión a primera vista similares o parecen. - Onomatopeya.
Unidad 5 - Lección 18 - Recuerdos de la gira
Conocimientos: - las expresiones de la apariencia y la impresión a primera vista similares o parecen. - Describir los cuadros y pinturas. - Proporcionar información sobre la ubicación y la posición espacial. Recursos para el aprendizaje: - tareas
interactivas que debe ser el estudiante en términos de apariencia y la impresión a primera vista parecen similares o uso. - Tareas interactiva de la escucha y la comprensión de lectura, donde el estudiante escucha en un texto y lee primero y luego
las palabras en el texto debe asignar los antónimos adecuada. - Tareas interactiva de la escucha y la comprensión de lectura, donde el estudiante escucha en un texto y lee primero y luego las palabras en el texto debe asignar los sinónimos apropiados.
- Más ejercicios interactivos en los que las palabras hay que encontrar a las definiciones. - Ejercicios interactivos, en los que, cada año los estudiantes a reconocer las descripciones de pinturas y asignar. - Más ejercicios interactivos donde los
estudiantes-incluso teniendo en cuenta las pinturas y fotografías que describen. - Debe completar ejercicios para identificar donde el estudiante-en el vocabulario de los colores del tema, la pintura y la fotografía y el mapa. - Más de comprensión oral
ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. Vocabulario: - los colores, la pintura y la fotografía. - Condiciones de la apariencia y la impresión a primera
vista similares o parecen. - Onomatopeya.
Unidad 5 - Lección 19 - Recuerdos de la gira
Conocimientos: - las expresiones de la apariencia y la impresión a primera vista similares o parecen. - Describir los cuadros y pinturas. - Proporcionar información sobre la ubicación y la posición espacial. - Onomatopeya. Recursos para el aprendizaje:
- Ejercicios interactivos, en los que, cada año los estudiantes, reconocer las descripciones de pinturas y asignar. - Más ejercicios interactivos donde los estudiantes-incluso teniendo en cuenta las pinturas y fotografías que describen. - Debe
completar ejercicios para identificar donde el estudiante-en el vocabulario de los colores del tema, la pintura y la fotografía y el mapa. - Más de comprensión oral ejercicios interactivos, en los que escucha el estudiante-por primera vez en un texto y
luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Ejercicio con la onomatopeya de diversos medios de vídeo y grabaciones de audio, que debe ser el alumno de nuevo. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida
cotidiana alemana. Vocabulario: - los colores, la pintura y la fotografía. - Condiciones de la apariencia y la impresión a primera vista similares o parecen. - Onomatopeya.
Unidad 5 - Lección 20 - Recuerdos de la gira
Ejercicios adicionales
Unidad 6 - Lección 21 - Planes de futuro
En esta unidad, se repite en los capítulos anteriores, los conocimientos adquiridos y desarrollados. Para ello, los siguientes recursos de aprendizaje son: - Ejercite su entonación de las palabras aprendidas en este bloque por medio de grabaciones de
vídeo y audio, que debe ser el alumno de nuevo. - Revisión de grabaciones de vídeo de los diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana, seguida de preguntas de comprensión sobre el contenido. - Sincronización de las grabaciones de vídeo de los
diálogos en el contexto de la vida cotidiana alemana.
Unidad 6 - Lección 22 - Planes de futuro
En esta unidad, se repite en los capítulos anteriores, los conocimientos adquiridos y desarrollados. Para ello, los siguientes recursos de aprendizaje son: - Ejercicios interactivos de comprensión auditiva y lectora, donde el alumno en entrar, primero
escucha y se lee un texto y luego responde preguntas sobre estas cuestiones. - Tareas interactivas para la revisión de la gramática aprendida, correcta donde el estudiante en forma independiente del error existente debe - Más ejercicios interactivos
de comprensión auditiva y lectora, donde el alumno en primero y lee un texto y complemento de las siguientes carencias en el texto con un pronombre relativo, o la forma del verbo debe ser correcta.
Unidad 6 - Lección 23 - Planes de futuro
En esta unidad, se repite en los capítulos anteriores, los conocimientos adquiridos y desarrollados. Para ello, los siguientes recursos de aprendizaje son: - ejercicios interactivos, en los que, cada año los estudiantes a reconocer las descripciones y
definiciones, y asignar. - Tareas interactivas en las que la forma del estudiante en cada uno de una parte diferente de expresión de la palabra que, por lo tanto, por ejemplo, un adjetivo, un sustantivo, a continuación, agregue a esto en su forma
correcta. - Debe completar ejercicios para identificar donde el estudiante-en el vocabulario de los temas aprendidos en este bloque y asignar.
Unidad 6 - Lección 24 - Planes de futuro
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